jueves, 26 de junio de 2008

Educación Ambiental

Recomiendo la página Profesionalización en Educación Ambiental:

"Poco a poco la Educación Ambiental empieza a ser mas conocida entre los distintos sectores sociales, aunque todavía queda mucho para que cuando nos preguntan ¿y tu a que te dedicas?, y contestamos "soy educador ambiental", no veamos caras de sorpresa e interrogantes en nuestros interlocutores."

Sería muy interesante que pudieran registrarse y publicar ahí. ¿Se puede?
Saludos

lunes, 23 de junio de 2008

martes, 10 de junio de 2008

Las Ecoauditorias

Una ecoauditoria escolar es un proceso educativo en el que a través de la participación de todos los integrantes de la comunidad escolar, se evalúa y diagnostica la calidad ambiental del centro y los comportamientos ambientales de sus usuarios para, a partir de este diagnostico, decidir y promover una seria de actuaciones tendentes a mejorar los procesos ambientales que alli se dan.

La ecoauditoria escolar es un proceso ecucativo en que el alumnado de un centro desarrolla un diagnostico de los problemas ambientales que alli ocurren y propone de manera consensuada medidad para resolver o paliar dichos problemas desde su aplicación activa.
1. ¿Menciona los tres rienos que existe y ejemplos?
REINO DE LAS MONERAS: Son organismos que pertencen al Nivel de Organización Protoplasmático. Son Unicelulares y se distinguen por no poseer un Núcleo bien organizado. Son Procariotas porque el material genético (cromosomas) al no tener Carioteca o Membrana Nuclear, se encuentra dispersos en el Citoplasma. Comprenden a las Cianofíceas y Bacterias. Las Cianofíceas o Algas verde azuladas son Autótrofos, ya que realizan la Fotosíntesis y las Bacterias se nutren por Absorción, ya sea descomponiendo a sustratos orgánicos como las Saprófitas, o infectando a un organismo vivo y viviendo a expensas de él como las PARÁSITAS.
- REINO DE LOS PROTISTAS: Pertenecen al Nivel de Organización Celular. Son seres unicelulares Eucariotas porque presentan un núcleo bien organizado con Membrana Nuclear. Son Autótrofos, porque realizan Fotosíntesis como las Algas unicelulares, Heterótrofos como los Protozoos (Ameba, Paramecio) y se nutren por Absorción como las Levaduras. También pertencen las Euglenofitas, que tienen características animales y vegetales porque presentan cloroplastos y tienen flagelos.
- REINO FUNGI: Pertenecen al Nivel de organización Celular. Son Pluricelulares, carecen de Clorofila, son de vida fija y Eucariotas porque presentan un núcleo bien diferenciado, con Membrana Nuclear y el material genético (cromosomas) no se encuentra disperso en el Citoplasma. Pueden ser Parásitos o Saprófitos. Pertencen los Hongos de Sombrero y los Mohos. Su sistema de nutrición es por Absorción de materia orgánica.
2. ¿Con que fin se realizar la eco auditoria. Hubo cambios después de hacerla si por que no por que?
la ecoauditoria nos sirve para conocer los puntos en los que se podria mejor la utilizacion de los recursos en el lugar en el que la apliquemos. Sirviendonos de base en la reutilizacion, economizacion y el cuidado del medioambiente.
3. ¿Cuales es el uso educativo de jclic? JClic permite crear aplicaciones útiles, que contribuyen con la enseñanza tanto en primaria como en secundaria, las cuales pueden servir de apoyo para el estudio o el fortalecimiento de algún contenido.


4. ¿por que las pilas son toxicas? Menciona 3 positivas y 3 negativas de la campana en la UNIVO. 30 por ciento de cada pila está constituida por compuestos tóxicos, tales como mercurio, plomo, litio, cadmio y muchas de ellas son piratas.
Positiva
a. aplicar planes de manejo especial para pilas y baterías para los alumnos a todos los niveles de la escuela.
b. evitar el vertido de pilas y baterías en basureros municipales.
c. los estudiantes de Gestión ambiental amplían sus conocimientos para hacer una campana mejor.

Negativa.
a. juntamos las pilas ilegalmente en la escuela
b. era mas de modo que una campana importante
c. casi la gente no sabe de las leyes Mexicana acera de las pilas y usan muchas piratas.

5. ¿para que te sirvió la platica de la carta de la tierra? La carta me servio para de reflexión; todo que hicimos a la tierra. Tristeza; que todavía sigue muchos problemas ambientales. Alegría, que hay tiempo todavía para hacer algo para la tierra.